Przedszkole Miejskie nr 63w Łodzi

Nauczyciele: mgr Aneta Banasiak (e-mail: a.banasiak@pm63.elodz.edu.pl ) i mgr Agnieszka Sawicka
(e- mail: a.sawicka@pm63.elodz.edu.pl )

Pracownik obsługi: pani Justyna Różycka

Grupa pracuje w godz. 7:30 -16:30

Konsultacje indywidualne odbywają się w każdą pierwszą środę miesiąca w godzinach 16:30 -17:30.

INFORMACJA !

Zapraszamy Państwa na zebranie z rodzicami, organizacyjno - informacyjne, które odbędzie się 04.IX.2025 r. (czwartek) o godz. 17:00

Serdecznie zapraszamy

Upoważnienie do odbioru dziecka z Przedszkola Miejskiego nr 63 w Łodzi, ul. Potokowa 15, w roku szkolnym 2025/2026 [.docx, 12.27 kB]

INFORMACJA !

Informujemy, że w każdą środę, o godz. 13:30 odbywać się będą zajęcia sportowe "Zdrowo i sportowo - Pan piłka". Zajęcia finansowane są z budżetu przedszkola.

Prosimy o zapoznanie się z procedurą postępowania w przypadku wystąpienia wszawicy w Przedszkolu Miejskim nr 63 w Łodzi [.pdf, 371.32 kB]

Co warto wiedzieć o wszawicy

WRZESIEŃ

Tematyka:

1. Moje przedszkole.
2. Ja i Ty to my.
3. To jestem ja.
4. Lecą liście kolorowe.

Przewidywane osiągnięcia dzieci:

• akceptuje ustalone zasady i stosuje się do nich,
• zna pomieszczenia przedszkola, swobodnie porusza się po nich,
• szanuje emocje swoje i innych, przestrzega praw kolegów,
• szuka wsparcia w sytuacjach trudnych dla niego emocjonalnie,
• rozstaje się z rodzicami bez lęku,
• porównuje kształty, dopasowuje je,
• omawia wygląd przedmiotów,
• układa przedmioty w grupy, szeregi, rytmy, odtwarza układy przedmiotów,
• dostrzega różnice i podobieństwa między przedmiotami,
• liczy elementy,
• klasyfikuje przedmioty według podanych kryteriów,
• posługuje się określeniami kierunków,
• dzieli słowa na sylaby i zdania na wyrazy,
• odczytuje globalnie znane wyrazy w powiązaniu z przedmiotami i obrazkami,
• rozróżnia głoski,
• posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu,
• reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy,
• rysuje poprawnie znaki graficzne,
• wymienia części w schemacie ciała,
• wyjaśnia co oznacza pojęcie autoportretu,
• wyjaśnia znaczenie pojęć: dobroć, koleżeństwo,
• wypowiada się na podany temat,
• doskonali sprawność narządów artykulacyjnych w toku różnych zabaw,
• wykonuje prace plastyczne według własnych pomysłów,
• uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ruchowych,
• wykonuje podstawowe ćwiczenia kształtujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała,
• zna zasady bezpiecznego poruszania się podczas wycieczek, spacerów,
• rozpoznaje podstawowe kształty liści,
• gra na instrumentach,
• śpiewa piosenki poznane w przedszkolu,
• tańczy przy muzyce,
• rozwija spostrzegawczość, rysuje po śladzie,
• rozumie pojęcie: para,

WIERSZ

„Przyjaciel” autor: M. Mazan
Do czego jest przyjaciel!
Jak to? Do wszystkiego!
Do bawienia się w piłkę
albo w chowanego,
do fikania koziołków,
biegania, chodzenia,
do siedzenia, leżenia
i nicnierobienia.
Przyjaciel, przyjacielem
jest właśnie dlatego,
że z nim jest mi wesoło,
a smutno bez niego.

PIOSENKA

„Trampolina” sł. M. Strzałkowska, muz. M. Melnicka – Sypko
I.
Trampolina, trampolina!
Od niej wszystko się zaczyna!
Hop! Do góry na wyprawę!
Po naukę i zabawę
Trampolina, trampolina!
Skaczą nogi i czupryna!
Hop! Wysoko, aż do nieba!
Tego właśnie nam potrzeba!

„ Dzień dobry!” sł. U. Piotrowska muz. M.Melnicka- Sypko
I.
Lubię, kiedy moja grupa
stoi w kręgu prze śniadaniem,
żeby dzień się dla nas zaczął
najweselszym powitaniem.
Ref.
Dzień dobry, dzień dobry,
Witamy, witamy
I czołem i hej i cześć!
Ja podam ci rękę,
Ty rękę mi podasz
I uśmiech podamy też.
II.
Lubię kiedy nasza Pani
Ciągle nowe ma pomysły,
bo ciekawe co się zdarzy,
na zajęcia dzieci przyszły.
Ref.
Dzień…